Pelajar membincangkan latar belakang, tujuan dan objektif pendidikan sejarah di Malaysia serta berubahan dalam kurikulum dan isu-isu terkini dalam bidang pendidikan sejarah di Malaysia. Seterusnya pelajar mempertingkatkan kefahaman asas tentang pemikiran yang terkandung dalam ilmu sejarah dan didedahkan kepada beberapa kaedah penyelidikan yang sesuai digunakan dalam pendidikan sejarah. Teori-teori, teknik, dan instrumen yang berkaitan dengan pengukuran dan penilaian turut dikaji. Selain itu, pengkhususan ini turut mendedahkan kepada pelajar tentang beberapa teori pemikiran yang mempunyai kaitan dengan pemikiran sejarah, misalnya teori Carr, Collingwood, Piaget, dan Bloom.
Membolehkan pelajarnya: